《教学管理与教育研究》2020年10期

• 《教学管理与教育研究》2020年10期

   经典在线

  科学的生活（下）陶行知;4-5旭明有话

  难觅语文教育明白人王旭明;6-7范老师说求真

  “孝德”是评价人的第一标准范基公;8重点推荐

  巧借英语绘本，探寻语言学习之活水马琴芳;9-10

  课堂点拨提升教学艺术探究——以余映潮老师执教的《夏》为例徐金国;11-12德育教育

  陶行知思想对道德与法治启蒙性课堂教学的启发李树君;13-14学科教学_文史

  群文阅读教学策略探究王彦婷;15-16

  基于语文文本对话的根性探寻丁益秀;17-18

  核心素养导向的现代诗歌有效教学初探江培儒;19-20

  基于情境创设的小学低年级古诗词教学研究谢培渝;21-22

  小学语文对学生价值观培养的研究丁秀云;23-24

  小学语文教学情境兼具艺术性与实用性的策略分析邵常虹;25-26

  陶行知生活教育理论与初中语文写作教学融合浅谈邱江岚;27-28

  准确把握新教材理念，构建自主阅读课堂张梦;29-30

  基于核心素养的小学语文统编教材教学探讨林丽云;31-32

  小学语文教学中“亲生朗读”技巧及应用研究孙宗乐;33-35

  探究初中语文教学中学生能力的提升途径张仁泉;36-37

  浅析开放的阅读教学模式构建策略梁香妹;38-39

  单元视域下的小学语文统编教材单篇教学策略分析王秀美;40-41

  关注口语交际，构建创意表达多元平台王银花;42-43

  浅谈古诗文吟诵教学与传统文化教育的融合策略普晓兰;44-45

  英语课堂合作学习策略探究陈郁阳;46-47

  高中英语听力教学策略探讨张鑫晶;48-49

  浅谈陶行知生活教育理论在初中英语教学中的应用邵玉保;50-51

  浅谈如何有效利用高考真题进行备考张勇;52-53

  调节高中政治课堂生态的策略分析李心华;54-55

  教学中培养学生历史解释素养的路径初探罗燕;56-58

  构建开放地理课堂的实践与思考康巍峰;59-60学科教学_理工

  生活教育思想在小学数学教学中的应用李娇娇;61-62

  感悟生活，让数学魅力重现林月华;63-64

  小学数学教学中培养学生思维能力的尝试与研究赵倩;65-66

  解决小学生数学独立思考能力薄弱问题的方法探讨胡钊;67-68

  高中数学“问题解决”课堂教学模式的研究与实践杜大鹏;69-70

  浅谈数学文化在小学数学教学中的渗透张敏;71-72

  以课堂提问引发有效的数学思考陈秋香;73-74

  小学数学益智教学的思考张蔚;75-76

  生活化教学在小学数学课堂中的应用祝亚洲;77-78

  学生逆向思维能力的培养策略分析罗善彪;79-80

  小组合作学习的问题与对策厉贤惠;81-82

  小学数学教学方法革新研究徐荣强;83-84

  陶行知民主教育思想在小学数学教学中的运用甘海;85-86

  解决概念教学问题 夯实初中数学基础任光红;87-88

  高中物理教学中培养学生核心素养的措施分析梅玉明;89-90

  初中化学教学中培养学生创新能力的对策分析岳赋春;91-92

  谈陶行知“教学做合一”在化学教学中的应用李红梅;93-94

  高中生物课程生活化教学策略探究钱毅;95-96

  基于“互联网+”的高中生物翻转课堂实践策略张翠芳;97-98

  立足于生活化教育的科学课教学探究司志云;99-100

  基于科学概念提升学生思维能力薛清升;101-103

  小组合作学习唤醒小学科学课堂生命活力杜成艳;104-105

  新课改背景下优化初中信息技术教学的策略探究孙守涛;106-107

  在信息技术学科中实施德育的实践研究宋世红;108-109学科教学_艺术

  生活教育理念下小学美术课堂教学探索王丽娟;110-112

  运用陶行知教育理论培养小学生的美术创造力胡清;113-115管理与其他

  农村小学生性教育现状调查报告吴婷;116-117

  国际高中班主任工作实践与探索周立曲;118-119

  基于立德树人开展小学综合实践活动的策略分析薛爱红;120-122观点撷英

  做好复学复课这道“必答题”123

  人文教育应成中小学复学必修课124

  提升未成年网民素养需三方协同125

  扎紧师生个人信息的“安全绳”126

  给作业开出形式主义负面清单127

  卷首语王旭明;1

  征稿启事 《教学管理与教育研究》2

  《教学管理与教育研究》征订通知129

  发布日期:2020-09-11

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