《教学管理与教育研究》2020年12期

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《教学管理与教育研究》2020年12期

经典在线
晓庄三岁敬告同志书（下）陶行知;4-5旭明有话
语文课，你在干什么？王旭明;6范老师说求真
谨身节用以养父母范基公;7重点推荐
浅谈英语教学中如何培养学生的概要写作能力徐秀玉;8-9
普通高中教育科研常态化机制研究英勇;10-11德育教育
浅谈核心素养背景下的小学道德与法治课堂教学实践刘艳华;12-14
小学道德与法治课程生活化教学策略石志芳;15-16
浅析农村小学德育课程开发与实践探究王志昌;17-18
初中道德与法治教学中引导学生弘扬中华文化精神陈木长;19-20体育教育
感统游戏与体育游戏相融合的育人价值探究王江春;21-23
优化初中体育教学的路径摭谈秦波;24-25劳动教育
小学生劳动教育之我见何光辉;26-27学科教学_文史
生活教育理论在小学语文教学中的应用策略李岩;28-29
“互联网+”开辟乡镇小学语文教育的新天地冼炜;30-31
核心素养导向下的小学语文教学研究叶敬祥;32-33
小学低段以“儿童语言”进行写话训练的探究王之娴;34-35
核心素养导向下的小学语文教学优化策略探析袁霞;36-38
微课在初中生语文自主学习能力培养中的应用韩冬梅;39-40
解析“先学后教”在小学语文阅读教学中的运用邱晓春;41-42
论提升小学生作文水平的教学技巧房超;43-44
中学语文教学“简单课堂”探究姚敏;45-46
数字化助学辅助系统在规范汉字书写中的作用探究杨爱华;47-48
陶行知“社会即学校”理论在初中语文教学中的运用张焱红;49-50
分类集群读写共生——以《走近苏轼专题》为例谈古诗词群文阅读策略曾静;51-52
非连续性文本阅读教学设计视角的科学筛选骆婉琼;53-54
构建小学语文高效阅读课堂的实践与探索孟凡美;55-56
以语言能力为导向的小学英语轻松学习策略分析周慧玲;57-58
浅谈英语绘本对提升农村小学生英语阅读素养的影响陈琳;59-60
例谈议题式教学中东方教育思想的运用郑伟新;61-62
活动型思政课实践探析——以“商赛模拟活动课”为例李旭;63-64
关注学生终身发展，实现思想政治教育的持久性刘廷举;65-66
践行陶行知教育思想，让人文关怀为历史课堂增色王宝松;67-69
浅析新课改背景下信息技术与地理学科深度融合的双赢效应熊新国;70-71学科教学_理工
小学数学教学中提高学生计算能力的策略探究张浩;72-73
小初高教学中数学文化融入方式的差异研究江文;74-75
依托微视频提升小学数学教学实效章志勇;76-77
“生活即教育”理念下的小学数学实践活动探究胡亚萍;78-79
立足学情、基于学路的小学数学教学——以一年级“比轻重”教学为例吴江伟;80-81
核心素养下小学数学“做中学”实践策略许碧如;82-83
基于陶行知思想的小学数学教学优化途径研究张曙婷;84-85
人工智能辅助下的初中数学教学思辨张春延;86-87
高中数学课堂教学革新方向探究罗先文;88-89
小学数学课堂情境创设的探讨孙洪岩;90-91
建构多元学业评价体系助力数学核心素养提升余如意;92-93
运用信息技术实施高中数学特色教学林芬芳;94-95
论数学实验在教学中的有效开展唐玉荣;96-97
学生主体发展视角下的数学教学探究张娟;98-99
学习陶行知教育思想，提高物理教师指导能力国莉;100-101
促进学科核心素养发展的高中化学实验教学实践研究何大明;102-103
运用生活教育思想指导高中生物教学实践陆俊萍;104-105
核心素养视域下高中生物“大概念”教学策略研究张志晖;106-107
提升高中通用技术教学质量的策略探究马良;108-109学科教学_艺术
以生为本，打造高效的小学音乐课堂陈岱媛;110-111
高中美术教育中审美能力培养研究李文静;112-114管理与其他
浅谈园长在教师专业发展中的引领作用付冬华;115-116
新形势下初中教学管理质量的提升措施分析江守武;117-118
小学班主任教育工作浅析梁馨丹;119-120
基于整合的“三方位立体化”课程育人体系的实践探究纪永强;121-123观点撷英
强制报告，织密未成年人保护网124
要关注复课学生的心理健康125
培养孩子学习习惯家长责无旁贷126
书写是学生综合能力的一部分127
卷首语王旭明;1
征稿启事《教学管理与教育研究》2
《教学管理与教育研究》征订通知129

发布日期:2020-09-11

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